вівторок, 24 листопада 2015 р.

ПОРАДИ ПЕДАГОГАМ

Агресивна поведінка дітей

Види дитячоі агресіі:

 1. Фізична - направлення фізичноі сили проти іншоі особи чи предмета з метою завдати шкоди (бійки, ламання речей, кидання).

2. Вербальна агресія - вираження негативних почуттів (крик, вереск, погрози, образи, цькування).

Причини агресивності у дітей:

1. Травматичні переживання.

2. Різні види страху.

3. Несприятливий психологічний клімат у сім'і, копіювання поведінки батьків.

4. Брак умов для активноі діяльності, перевтома, хронічна втома.

5. Захворювання.

6. Дитяча нервозність, що має вроджені або спадкові передумови виникнення.

Агресивна поведінка є вираженням протесту, коли дитину щось не влаштовує, і вона хоче це змінити, але ще не знає, як. Злість дітей найчастіше породжується безсиллям.

Ознаки дитячоі агресіі:

1. Дитина втрачає контроль над собою.

2. Сперечається і свариться з дорослими.

3. Відмовляється від дотримання правил.

4. Навмисно дратує людей.

5. Звинувачує інших у своіх помилках.

6. Гнівається та відмовляється зробити що-небудь на прохання дорослих.

7. Мстить іншим людям.

8. Занадто дратівлива і бурхливо реагує на різні діі тих, хто іі оточує.

Невиражені, приховані гнів і злість можуть стати однією з причин психосоматичних розладів.

Щоб виявити агресивну дитину потрібно регулярно і систематично спостерігати за станом і поведінкою учня.

Рекомендаціі вчителям агресивноі дитини:

1. Не кричати.

2. Не залишати без уваги агресивні вчинки дитини.

3. З'ясувати причину агресіі.

4. Якщо дитина піддається корекціі, то з нею можна проводити ігрові заняття, щоб виплеснути емоціі та навчити іі правил самоконтролю.

5. Не піддаватися на маніпуляціі таких дітей, а присікати агресивні всплески.

6. Якщо агресія в дитини є виявом невротичних, психосоматичних схильностей, то з такими дітьми має працювати психотерапевт або психіатр.


середа, 18 листопада 2015 р.

ПОРАДИ БАТЬКАМ

РЕКОМЕНДАЦІІ ДЛЯ БАТЬКІВ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПСИХОЕМОЦІЙНИХ РОЗЛАДІВ У ДІТЕЙ:

 1. Забезпечити дітям здорове харчування (багато свіжих фруктів та овочів).

2. Слідкувати, щоб діти пили багато води (не менше 2л. на день).

3. Забезпечити нормоване фізичне навантаження.

4. Організувати повноцінний відпочинок, достатній сон.

5. Дозувати час перегляду телевізора та занять із комп'ютером.

6. Контролювати зміст телепрограм, дисків, відеоігор, книг та журналів.

7. Заборонити лихослів'я у домашньому колі.

л8. Формувати відразу до алкоголю, паління, наркотиків, нецензурноі лайки.

9.Допомагати у виборі якісного кола спілкування, гідних друзів.

10. Розвивати постійні дружні стосунки в сім'і, непідробний інтерес до справ та внутрішнього світу дитини, готовність у будь-який момент прийти на допомогу.

н11. Підвищувати авторитет батьків у сім'і, встановлювати розумні правила та вимоги, запровадити чіткий перелік обмежень та заборон.

12. Ставити перед дитиною досяжні цілі, допомагати у виборі оптимального життєвого шляху.

13. Спільно долати труднощі та перешкоди.

14. Вірити в дитину, в іі найкращі якості, риси, сторони як особистості.

15. Виявляти до дитини ніжні почуття, турботу та увагу.

16. Виробляти позитивне мислення, виховувати любов до життя.


РОБОТА з учнями 1-4 класів



Ігротека

 "Дружно жити веселіше!"

 (зниження агресивних проявів в учнівському середовищі)

Хід заняття, вправи:

1. Привітання.

2. "Упізнай, хто витівник".

3. "Килимок миру".

4. "Всі разом".

5. "Тільки разом".

6. "У магазині чарівних дзеркал".

7. "Віддам тобі те, що в мене є".

8. Рефлексія.

9. Прощання.






вівторок, 17 листопада 2015 р.

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА





Корекційні вправи на розвиток психічних процесів у молодших школярів:

 1. робота з креативними картками;

2. робота з кольорами;

3. робота з картками-тінями;

4. робота з творчими кубиками;

5. робота з картками-малюнками;

6. методика "Залатати коврики";

7. логічні вправи.

РАЙОННИЙ СЕМІНАР

Тренінг з учнями 8 класу "Життя - найбільша цінність!"
 Хід заняття, вправи:

1. Вступна частина.

 2. Правила.

3. Очікування.

4. Привітання "Моє ім'я".

5. "Дерево життя".

6. "Місток".

7. "Чого ви прагнете у житті?" (малюнок).

8. Підбиття підсумків тренінгу.


ТРЕНІНГ з учнями 6 класу



 Тренінг "Ми обираємо здоровий спосіб життя!"

Вправи:
 1. "Привітання. Хто я?" (використання карток креатив).

2. "Правила".

3. "Очікування".

4."Роздуми про здоров'я".

5. "Сучасний портрет здоровоі людини".

6. "Дотягнися до зірок".

7. "Підсумки".





ТРЕНІНГ з учнями 9, 10, 11 класів





 Тренінг "Міфи про суіцид"

(профілактика суіцидальних тенденцій в поведінці учнів)

Вправи:
 1. "Привітання - асоціація з власним ім'ям".

2. "Слухаємо себе".

3. "Сипучий пісок" (опрацювання життєвих ситуацій).

4. "Я-реальне, я-ідеальне".

5. "Міцне дерево".

6. "Поділися гарним настроєм".

7. Опрацювання притчі про життя.

8. "Жестові етюди".

9. Прощання "Я тобі дарую".